Индивидуальный подход к каждому ребёнку
Бережное онлайн-обучение без перегрузок
Эффективные методики
Почему родители выбирают
нашу онлайн-школу
Гибкое обучение полностью онлайн
Ребёнок учится из дома в комфортном для себя темпе. Расписание и нагрузка подбираются индивидуально, без перегрузок и стресса.
Возможность пройти аттестацию
Дети получают полноценное образование по программе «Школа России» с применением коррекционных методов
Разнообразие
курсов
Мы помогаем детям от 3 до 17 лет исправить нарушения речи, чтения, почерка, справиться с неуспеваемостью по математике, русскому и английскому языкам
Индивидуальный подход к каждой семье и ребёнку
Формат занятий и нагрузка подбираются с учётом возможностей семьи и ребёнка
О школе
Мы онлайн-школа для детей и подростков, которым трудно учиться в стандартной системе. Мы работаем с разными ситуациями, когда ребёнку нужен особый подход, поддержка и спокойный темп обучения.
Обучение проходит полностью онлайн и выстраивается индивидуально под возможности ребёнка, а не под жёсткую программу.
5000
Детей прошли обучение
За время работы школы в очном и онллайн — режимах
8 лет
Опыта в онлайн-образовании
Квалифицированная команда педагогов и методистов
3000
Родителей отмечают улучшение
В обучении и эмоциональном
состоянии ребёнка
состоянии ребёнка
5
Форматов обучения
Под разные задачи
и особенности детей
и особенности детей
Наша задача не просто дать знания, а помочь ребёнку восстановить уверенность, интерес к обучению и чувство безопасности в учебном процессе
Трудно учиться в обычной школе
Ребёнок не успевает за темпом класса, быстро устаёт и теряет внимание. Из-за этого падает мотивация и появляется страх учёбы.
Мы выстраиваем обучение в спокойном темпе и помогаем ребёнку постепенно включиться в процесс без давления.
Нужен особый формат обучения
Подходит детям с дисграфией, дислексией, дискалькулией и другими трудностями в обучении.
Программа и формат занятий подбираются индивидуально с учётом возможностей ребёнка и рекомендаций специалистов.
Нужен индивидуальный подход
Если ребёнок уже отстал по программе и ему сложно догонять класс, индивидуальные занятия помогают восполнить пробелы без стресса.
Мы фокусируемся на понимании материала, а не на скорости прохождения тем.
Сложилась безвыходная
ситуация с учебой
Когда ребёнку нужна срочная помощь в освоении программы. Мы заполним пробелы в знаниях, подготовим к экзаменам по экспресс-методикам
Онлайн-формат позволяет учиться из дома, в эмоционально безопасной и комфортной обстановке.
Подойдёт ли формат онлайн-обучения вашему ребёнку
Ответьте на несколько вопросов и получите рекомендацию по формату обучения.
Вашему ребёнку подойдёт обучение в нашей школе если
Чему учим / что мы исправляем
Отзывы о нашей работе
25
лет опыта
работы
65
книг, статей,
пособий
пособий
10
общепризнанных методик
для детей 2-15 лет
для детей 2-15 лет
20
лет обучения
педагогов
и родителей
педагогов
и родителей
Пятибратова
Наталия Владимировна
25
лет опыта
работы
65
книг, статей,
пособий
пособий
10
общепризнанных методик
для детей 2-15 лет
для детей 2-15 лет
20
лет обучения
педагогов
и родителей
педагогов
и родителей
Более 25 лет я занимаюсь вопросами коррекционной педагогики
15 лет работала логопедом в детском саду, школе и развивающих центрах
25 лет преподавательской работы
Имею 5 патентов на изобретения и методики в сфере образования
Московский Педагогический Государственный Университет — мой старт, где я училась у лучших, писала диссертацию, вела лекции. Я работала с самыми разными категориями отстающих детей, продумывала новые пути помощи, разрабатывала игры, много писала и выступала. Я работала экспертом в журналах, на интернет-платформах, писала научные и популярные статьи. Так родились «Методики Пятибратовой» - простые, понятные, эффективные. Для меня было важно сделать так, чтобы любой ребёнок имел доступ к моим методикам и учился с радостью. Я обучила тысячи педагогов в России и за рубежом, и теперь моя цель достигнута. Переведя свою школу в онлайн-формат, я смогла протянуть руку помощи ребятам и родителям из самых удалённых уголков страны.
Наши педагоги
Выберите формат обучения для вашего ребёнка
Замена обычной школе
Для детей с трудностями в обучении:
дисграфией, дислексией, дискалькулией
дисграфией, дислексией, дискалькулией
Дополнительные занятия
Для детей, посещающих массовые
и коррекционные школы
и коррекционные школы
Часто задаваемые вопросы
Необходимо позвонить / написать нам по телефону +7 964 915-38-63 и записаться на диагностику. Затем пройти обследование и подписать договор. После вы сможете приступить к обучению.
Промежуточную аттестацию наши ученики сдают в одной из аттестационных онлайн-школ один раз в конце учебного года (без камер, ограничения по времени и без стресса в тестовом режиме). Всю информацию по аттестационным школам предоставляем. По итогам пройденной аттестации вам по почте отправляют оригинал справки с оценками за определённый класс. Возможность прикрепить к школе по месту жительства.
Необходимо обратиться в школу, где учится ребёнок, и написать заявление об отчислении (указав причиной отчисления переход на семейное обучение). Если ребёнок будет учиться дома с первого класса и пока ещё не зачислен в школу, достаточно уведомить департамент образования. После выхода приказа об отчислении написать заявление в городской департамент образования — подать его лично или отправить по почте заказным письмом с уведомлением. Желательно сделать 2 экземпляра, чтобы один оставить себе с подписью представителя департамента. По запросу родителей мы предоставляем бланки заявлений.
Затем необходимо написать заявление на проведение аттестации и заключить договор с одной из школ о сдаче промежуточных и итоговых аттестаций. Если у вас остались вопросы, напишите нам (тел. +7 964 915-38-63), и мы обязательно вас проконсультируем.
Затем необходимо написать заявление на проведение аттестации и заключить договор с одной из школ о сдаче промежуточных и итоговых аттестаций. Если у вас остались вопросы, напишите нам (тел. +7 964 915-38-63), и мы обязательно вас проконсультируем.
Вы можете вернуться в общеобразовательную школу в любой момент в течение учебного года и получать образование в очном формате (по п.2 ч.3 ст.. 44 ФЗ-273 «Об образовании»).
Наши ученики прекрасно социализированы. Благодаря гибкому расписанию у них появляется больше свободного времени, чтобы посещать кружки, спортивные секции, гулять, встречаться с друзьями. Кроме того, учебный день в нашей школе начинается с Утреннего круга, где у ребят есть возможность развивать свои коммуникативные навыки, обсуждая интересные темы, задавая друг другу вопросы. Одноклассники пишут друг другу настоящие письма, общаются и встречаются вне школы. Также каждые 5 недель перед каникулами мы проводим общешкольные мероприятия (квесты, викторины), которые очень раскрывают ребят: они становятся более инициативными, уверенными в себе; и в то же время искренними, отзывчивыми.
Сообщение об успешной отправке!
Сообщение об успешной отправке!
Сообщение об успешной отправке!
Бирючёнкова Татьяна Александровна
Логопед, дефектолог, учитель математики и предмета "Окружающий мир"
Образование
Август 2021 г. Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы. Повышение квалификации по программе «Нарушение письма у младших школьников: дисграфия и дизорфография: выявление и технологии устранения».
Июль - август 2021 г. «Преодоление дисграфии и дизорфографии у учащихся 2-6 классов по методике Н.В. Пятибратовой «Русский язык без правил (на основе таблиц Н.А. Зайцева «Русский для всех»)».
2016-2017 г. Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы. Профессиональная переподготовка. Специальность «Специальное дефектологическое образование профиль «Расстройства эмоционально-волевой сферы поведения» (дистанционная форма обучения).
2015-2016 г. Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. Профессиональная переподготовка.
Специальность «Логопедия» (очно-заочная форма обучения).
Специальность «Логопедия» (очно-заочная форма обучения).
Профессиональный опыт
2022 г -
по настоящее время
по настоящее время
Учебный центр «Радость моя». Специалист по дискадькулии, дислексии, дисграфии. Учитель математики и чтения в онлайн-школе "Радость моя", ведет предмет "Окружающий мир"
2020г - по настоящее время
Частная логопедическая практика.
2016 - 2017
МБДОУ №244 г. Ульяновск. Логопед.
2016 - 2017
Частный детский сад «Почемучки» г. Ульяновск. Логопед.
2015 - 2017
МБДОУ д/с №229 г.Ульяновск. Воспитатель.
Доссен Оксана Анатольевна
Учитель, специалист по дисграфии, обучение чтению
Образование
1994 -1998 Вятский Государственный Университет
Дошфак, Педагог-психолог дошкольного образования, преподаватель дошкольной психологии и педагогики.
Дошфак, Педагог-психолог дошкольного образования, преподаватель дошкольной психологии и педагогики.
Март 2021-сентябрь 2021 АНО ДПО " Московская академия профессиональных компетенций" Учитель начальных классов
Март 2022-ноябрь2022 (506 ч) Кировская государственная медицинская академия, Киров (Кировская область)
Педагог психолог в образовательной сфере
Педагог психолог в образовательной сфере
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования «Методики Н. Зайцева» г. Санкт-Петербург" «Обучение чтению и начальной математике» по методикам Н. Зайцева.
2020 ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» г. Москва (90ч) «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения»
21.02.2021 Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф» Обучение школьников русскому языку по методике Н. Пятибратовой «Русский язык без правил» (на основе таблиц Н. Зайцева) Коррекция дизорфографии"
18−19. 09.2021 Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург (16 ч) «Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся, методика Ясоковой».
18−19. 09. 2021 Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург (16ч) «Прогноз и профилактика проблем обучения в 3−6, переход из начальной в среднюю школу. Методика Ясюковой».
18−21 апреля 2022 Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург (32ч) «Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализация и профессионального самоопределения учащихся 7−11 классов Методика Ясюковой».
Профессиональный опыт
2022 г - по настоящее время
Учебный центр «Радость моя». Коррекция дисграфии. Подготовка к школе. Администратор У Ц «Радость моя».
2018 — 2023
«Центр семейного просвещения» г. Киров, Семейная школа «Среда» Учитель начальных классов, подготовка к школе. Завуч начальной школы.
2018 - 2019
Воспитатель-педагог в Частном детском саду с элементами Вальдорфской педагогики «Чудесный сад».
2014 - 2018
Индивидуальные репетиторские занятия по обучению чтению, письму счету, начальная школа.
1998 - 2014
МКДОУ N 48 Кирова, должность: педагог-психолог
Литвинцева Ольга Анатольевна
Учитель математики, ведущий специалист
Образование
2022 Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Центральные механизмы речи» имени проф. Н. Н. Тауготт. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
2020 «Преодоление дисграфии и дизорфографии у учащихся 2−6 классов по методике Н. В. Пятибратовой «Русский язык без правил (на основе таблиц Н. А. Зайцева «Русский для всех»)». АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки» «Дефектология проф»
2010 Переквалификация на базе «Центра развития ребенка № 23» Педагог дошкольного образования.
2001 «Омский государственный педагогический университет». Квалификация «Учитель математики и информатики»
Профессиональный опыт
Август 2020 – по настоящее время
Учебный центр «Радость моя», коррекция дислексии, дисграфии, дискалькулии. Куратор центра.
Август 2020 – по настоящее время
Самозанятость. Тьютор в области дошкольного и школьного образования.
2014 - 2020
Учредитель и генеральный директор «Центра развития нерутинного мышления ребенка «StarKids»
2011 - 2014
ОУ г. Омска «Центр развития ребенка №23»
Портнова Елена Александровна
Специалист по дисграфии и дизорфографии
Образование
Сентябрь — октябрь 2025 г. — «Преодоление дисграфии и дизорфографии у учащихся 2−6 классов по методике Н. В. Пятибратовой «Русский язык без правил (на основе таблиц Н. А. Зайцева «Русский язык для всех»)».
Сентябрь — октябрь 2024 г. — Повышение квалификации по программе «Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы» АНО ДПО «Международный Институт развития образования».
Июль 2024 г. - Повышение квалификации по программе «Подготовка детей дошкольного возраста с ТНР к школьному обучению в условиях реализации ФГОС ДО (профиль: нарушения речи)» АНО ДПО «Международный Институт развития образования».
Июнь — июль 2023 г. — Повышение квалификации по программе «Обучение педагогов дистанционной работе с прохождением практики» АНО ДПО «Международный Институт развития образования».
2020 — 2022 г. — Нижегородский Институт развития образования, специальность учитель-логопед.
Профессиональный опыт
2025 г. по настоящее время
Учебный центр «Радость моя». Коррекция дисграфии и дизорфографии.
2022 г. – настоящее время
Частная логопедическая практика
2022 – 2025
МБДОУ № 21 «Солнечный город» г. Нижний Новгород, специалист дополнительного образования, логопед.
2014 - 2022
Частная педагогическая практика
Верник Татьяна Михайловна
Психолог, специалист по дисграфии и дислексии, подготовка к школе.
Образование
2004- 2006 Соликамский педагогический колледж им. А. П Раменского Год окончания: Факультет: коррекционная педагогика Специальность: коррекционный педагог в начальных классах Форма обучения: Очная
2003−2008 Уральский государственный педагогический институт, г. Екатеринбург Факультет: коррекционная педагогика Специальность: учитель-логопед.
с 2022 по настоящее время
2025 г. по настоящее время
МАОУ СОШ No2 г. Березники, учитель-логопед
2009 - 2022
Детский сад № 74 учитель-логопед
2004 - 2009
Специальная коррекционная школа, г. Березники Должность: учитель начальных классов, учитель-логопед
2024 по настоящее время
УЦ. «Радость моя» Специализируется на коррекции дисграфии, обучение чтению.
Энгель Видана Валентиновна
Логопед, дефектолог, учитель по предметам «Русский язык», «Литературное чтение», «Чистописание. Коррекция почерка». Заместитель руководителя.
Образование
Март 2021 — сентябрь 2021 гг «Методика преподавания русского языка как иностранного для детей». АНО ДПО «Учебный центр русского языка Московского государственного университета».
Декабрь 2020 — январь 2021 гг «Преодоление дисграфии и дизорфографии у учащихся 2−6 классов по методике Н. В. Пятибратовой «Русский язык без правил (на основе таблиц Н. А. Зайцева «Русский для всех»)» АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки» «Дефектология проф»
2001 — 2006 гг «Армавирский государственный педагогический университет» ГОУ ВПО Дневная форма обучения
Квалификация: Учитель-логопед и педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии Специальность: Логопедия с дополнительной специальностью «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Квалификация: Учитель-логопед и педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии Специальность: Логопедия с дополнительной специальностью «Специальная дошкольная педагогика и психология»
с 2022 по настоящее время
2021 – по настоящее время
Учебный центр «Радость моя». Ведущий специалист по всем направлениям.
2020 - 2021
АНО «Дефектология проф», г. Москва
2016 - 2020
МБДОУ «Детский сад №4», г. Крымск
2006 - 2007
МОУ «Детский оздоровительно - образовательный психолого – медико - социальный центр», г. Сочи
2005 - 2006
МОУ - СОШ № 4, г. Армавир
Баскакова Ольга Геннадьевна
Логопед, дефектолог, специалист по дисграфии, дислексии. Ведущий специалист.
Образование
1987 — Педагогическое училище № 8 ГУНО г. Москвы, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Московский государственный открытый педагогический университет (сейчас Моско́вский госуда́рственный гуманита́рный университе́т имени М. А. Шо́лохова), квалификация «Социальный педагог. Практический психолог.»
1998 — Участие в профессиональных конкурсах: Всероссийский конкурс «Моделируем урок в начальной школе»
2020 г. — диплом лауреата, 3 мес
2005 — 2008 г. г. — ГОУ д/с № 1933 г. Москвы. Воспитатель, педагог дополнительного образования.
2019 -«Технологии педагогического управления конфликтными ситуациями, возникающими в образовательном процессе». «Московский центр развития кадрового потенциала образования».
2019 -“Мнемотехника для учителей” (Foxford) Онлайн-школа “Фоксфорд” - 72 ч. Сертификат.
2019 -«Создание комплексных приложений в МЭШ с помощью LearningAps». «Московский центр развития кадрового потенциала образования».
2021- «Дизорфография. Диагностика, профилактика и методы коррекционной работы» АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки» «Дефектология проф».
2019 — 2022 -«Методика и технология инновационной системы литературного образования младших школьников «Дети-читатели». «Центр педагогического мастерства» — 144 ч
2020−2021 -«Преодоление дисграфии и дизорфографии у учащихся 2−6 классов по методике Н. В. Пятибратовой «Русский язык без правил (на основе таблиц Н. А. Зайцева «Русский для всех»)». АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки» «Дефектология проф» — 36 ч
2024- 2025 — Профессиональная переподготовка в АНО ДПО «Международный институт развития образования» по программе «Работа с обучающимися с нарушением речи и коммуникации» в объёме 1122 часа.
2025- Семинар-практикум Т. Г. Визель «Нарушение письменной речи: дислексии, дисграфии».
с 2022 по настоящее время
1987 - 1992
Школа № 377 Первомайского района г. Москвы. Учитель начальных классов.
1996 - 1999
Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 1» г. Балашиха Московской области. Педагог-психолог. — ГОУ д/с № 1933 г. Москвы. Воспитатель, педагог дополнительного образования.
2013 - 2023
2013 — 2023 г. г. — ГКОУ «Школа «Технологии обучения» г. Москвы. Учитель начальных классов. Высшая категория.
2023 по настоящее время
УЦ «Радость моя»